HIGHLIGHTS
- who: u0421u0418u041cu0423u041bu042fu0426u0418u041eu041du041du041eu0415 u041eu0411u0423u0427u0415u041du0418u0415 u041au0410u041a u041du041eu0412u042bu0419 and colleagues from the (UNIVERSITY) have published the Article: u0441u043bu043eu0432u0430: u0441u043fu0435u0446u0438u0430u043bu044cu043du043eu0441u0442u044c: 3.2.3, in the Journal: (JOURNAL) of November/20,/2022
- what: The Article discusses the application of simulation technologies in teaching practical skills of the subject of forensic medicine.
SUMMARY
Максимально приближенные к реальности ситуации с использованием симуляционных манекенов или фантомов в виде трупа, с отработкой на них практических навыков позволяет освоить эргономические действия, преодолеть страх, скованность, снять психическое и эмоциональное напряжение в выбранной профессии. Цель исследования Использование возможности симуляционного обучения как новый подход в проведении практических занятий по предмету.судебная медицина». Материалы, методы и результаты исследования На момент проведения и внедрения исследования предмет.судебная медицина» преподается по традиционным методам обучения на клинической базе АФ РНПЦСМЭ, тем самым давая возможность полностью погрузиться в процесс танатологических и медикокриминалистических исследований трупов и судебно-медицинских экспертиз живых лиц. Принимая во внимание нормы и правила нахождения в бюро, во многих случаях студентам запрещается долго находиться в процессе вышеуказанных действий, в связи с чем проходимый по предметному плану материал полностью не разбирается на месте обследований и полноценно не раскрывает сущность темы. Для проведения занятий по.осмотру трупа на месте происшествия» с использованием фантома или манекена обучающихся поделили на пары, каждой паре выдали труп-фантом, соответствующий симулируемой ситуации. По завершении осмотра на основании проведенного исследования студент как врач-эксперт оформляет аргументированный вывод по стандартным образцам. Технологии симуляционного обучения можно применять также и при проведении практических занятий по идентификации личности и исследовании неопознанных трупов. Во время занятий обучающихся делим на пары и назначаем объект для изучения - труп-фантом.неопознанного» лица. Обучающийся описывают внешность трупа-фантома по стандартной схеме, согласно опознавательной карте выявляют особые приметы, исследует кожный покров на наличие и степень выраженности морщин с целью установления возраста, исследует видимый зубной ряд на предмет особенностей стоматологического статуса и степени стирания ВИРТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕДИЦИНЕ № 1 2023 @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
Licence: cc-by
Site reference: https://www.medsim.ru/jour/article/download/1618/1209
DOI reference . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.