HIGHLIGHTS
- who: WebMaster from the FGBOU VU "South Ural State Humanitarian Pedagogical University have published the Article: УДК 37.032:378 ИЗУЧЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ В САМОРАЗВИТИИ БУДУЩИХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА Долгова В.И. , Ваганова М.Ю. STUDY OF NEEDS IN THE SELF-DEVELOPMENT OF FUTURE LIBRARIES IN THE CONDITIONS OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE HIGHER EDUCATION Dolgova V.I. , Vaganova M.Y, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Во всех этих случаях необходимо работать с поступившей или самостоятельно добытой информацией, проводить её анализ и синтез, творчески и профессионально её перерабатывать. Процессы саморазвития связаны с сознательными, качественными и необратимыми изменениями личностью своего физического, психического, духовного, нравственного интеллектуального и социального облика, со стремлением к совершенствованию своих способностей и возможностей, с достижением более высокого уровня целостности собственного.Я». Идея саморазвития в образовании занимает центральное место и отразилась в статьях Закона РФ.Об образовании»,Национальной доктрине образования РФ до 2025 года»,Концепции модернизации российского образования до 2020 года», Национальной образовательной инициативе.Наша новая школа». Сегодня созданы предпосылки к пониманию не только самого феномена.саморазвитие», но и к выбору средств, способных повысить успешность личностнопрофессиональных траекторий саморазвития студентов, но по-прежнему недостаточно изучены аспекты осознанности потребностей саморазвития. Существует необходимость исследования потребности в саморазвитии будущих библиотекарей в условиях образовательной среды вуза. Цель исследования: теоретически изучить и экспериментально проверить потребности в саморазвитии будущих библиотекарей в условиях образовательной среды вуза. Материалы и методы Теоретико-методологические основы исследования составляют концепции отечественных и зарубежных ученых по проблеме саморазвития личности, системнодеятельностный и личностно-деятельностный подходы к определению образовательной среды. Для достижения цели были использованы анализ и синтез, обобщение; констатирующий эксперимент; психодиагностический метод тестирования с помощью методики Л.Н. Бережновой.Диагностика уровня саморазвития и профессиональнопедагогической деятельности». Методика позволяет вывить актуальные уровни саморазвития и самооценки личностных качеств, которые способствуют достижению более высоких уровней саморазвития и возможностей профессионального становления. Рогалева Г.И. Факторы творческого саморазвития личности студента // Актуальные проблемы современной науки в 21 веке: сборник материалов 4-й Международной научнопрактической конференции. - 2014. - С. Егорова Ю.А. Студент вуза как субъект саморазвития // Педагогика высшей школы. - 2015. - № 1. - С. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
- LIBRARIES: Collections of systematically acquired and organized information resources, and usually providing assistance to users. (ERIC Thesaurus, http://www.eric.ed.gov/ accessed 2/1/2008 . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.