HIGHLIGHTS
- who: User from the Perm State University have published the research work: u0423u0414u041a 371.71 u0418u041du0414u0418u0412u0418u0414u0423u0410u041bu042cu041du0410u042f u041fu0420u041eu0413u0420u0410u041cu041cu0410 u0417u0414u041eu0420u041eu0412u041eu0413u041e u041eu0411u0420u0410u0417u0410 u0416u0418u0417u041du0418 u041au0410u041a u0421u0420u0415u0414u0421u0422u0412u041e u0424u041eu0420u041cu0418u0420u041eu0412u0410u041du0418u042f u041au0423u041bu042cu0422u0423u0420u042b u0417u0414u041eu0420u041eu0412u042cu042f u041eu0411u0423u0427u0410u042eu0429u0418u0425u0421u042f u0427u0435u0434u043eu0432 u041a.u0412, in the Journal: (JOURNAL)
- what: The individual program of a healthy lifestyle comprehensively describes the student`s activities in the direction of a healthy lifestyle including individual goals stages and ways of their achievement as well as analysis and evaluation of the results.
SUMMARY
В педагогической науке последних десятилетий получила особое развитие идея сбережения и укрепления здоровья подрастающего поколения посредством формирования у обучающихся культуры здоровья. Культура здоровья обучающихся нами определяется как система их знаний о здоровье человека как социально-культурном явлении, о компонентах здорового образа жизни, о методах самодиагностики психофизического состояния, обеспечивающих им осознание ценностной значимости индивидуального здоровья как условия здоровой жизни и деятельности и понимание необходимости личностного саморазвития посредством разработки и реализации индивидуальной стратегии сбережения и развития своего здоровья. Проблема формирования у обучающихся культуры здоровья является достаточно исследуемым в педагогике научным направлением, однако показатели здоровья современных школьников имеют отчетливые негативные тенденции. В этой связи возникает необходимость в дальнейшем поиске эффективных способов деятельности общеобразовательных организаций в направлении формирования культуры здоровья обучающихся как неотъемлемого компонента базовой культуры личности, определяющего стратегию образа жизни человека. Цель исследования: обоснование содержания индивидуальной программы здорового образа жизни как средства формирования культуры здоровья обучающегося. Методами исследования выступают анализ научно-педагогической литературы, обобщение педагогического опыта и результатов собственной практической деятельности по формированию культуры здоровья детей и подростков, педагогический эксперимент, анкетирование, методы математической статистики. Оценка эффективности формирования культуры здоровья обучающихся осуществляется на основе разработанных нами критериев и показателей, а также комплекса методик соответствии с компонентами исследуемого феномена: когнитивным, мотивационно-ценностным и деятельностным. Когнитивный компонент культуры здоровья оценивается на основе таких показателей, как знания о здоровье и влияющих на него факторах; знания о составляющих здоровьеориентированного поведения; знания о способах ведения здорового образа жизни. К показателям оценки мотивационно-ценностного компонента культуры здоровья относятся: понимание обучающимися здоровья как главной ценности человека; интерес к своему здоровью и здоровому образу жизни. Проектирование и реализация индивидуальных программ здорового образа жизни обучающихся предполагает создание особой педагогической среды, в рамках которой дети и подростки включаются в различные виды деятельности, оказывающие влияние на формирование их культуры здоровья. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
- Students: Individuals enrolled in a school or formal educational . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.