HIGHLIGHTS
- who: Asus from the Lesosibirsk pedagogical InstituteFederal University have published the paper: u0423u0414u041a 376.5 u0423u0427u0420u0415u0416u0414u0415u041du0418u042f u0414u041bu042f u0422u0420u0423u0414u041du041eu0412u041eu0421u041fu0418u0422u0423u0415u041cu042bu0425 u0414u0415u0422u0415u0419 u0412 u0420u0421u0424u0421u0420 u0412 1920-u0415 u0413u0413. u041au043eu043bu043eu043au043eu043bu044cu043du0438u043au043eu0432u0430 u0417.u0423. , u041cu043eu0441u0438u043du0446u0435u0432 u0414.u0414. , u0421u043cu0430u0433u0438u043du0430 u0412.u042e. , u0412u0430u0441u0438u0447u0435u0432u0430 u0410.u041d, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Уже позже от обозначения детей стали переходить к обозначению проблемы воспитания - от.дети осложненного поведения» к.дети с отклоняющимся поведением» и.дети с девиантным поведением». Наша статья является частью исследования, проводимого на базе ЛПИ - филиала СФУ в рамках монографического исследования, посвященного изучению учреждений социального воспитания Приенисейской Сибири в 1920-е гг. ХХ в.»,Учреждения социального воспитания для морально-дефективных детей в Приенисейской Сибири в 20-30-е годы ХХ века»,Учреждения социального воспитания в Приенисейской Сибири (1920-1930-е годы)»,Нормативно-правовое обеспечение социального воспитания.физически дефективных» детей в РСФСР в 1920-1930-е годы»,Практика социального воспитания детей с нарушениями в развитии в Приенисейской Сибири в 20-е годы ХХ века»,Теоретические основы воспитания "дефективных детей" в РСФСР в 1920-е годы») и др. Цель исследования: охарактеризовать понятие.трудновоспитуемость» и специфику работы учреждений для трудновоспитуемых в системе учреждений социального воспитания (далее - Соцвоса) РСФСР в 1920-е гг. В данной статье описан опыт работы учреждений для трудновоспитуемых в системе учреждений Соцвоса РСФСР в 1920-е гг. В дореволюционной России в более или менее широком масштабе учреждения для трудновоспитуемых начали возникать в 1860-х и 1870-х гг. под названиями исправительных приютов, земледельческих колоний и ремесленных приютов для.малолетних преступников»,нравственно испорченных детей» и др. Система учреждений для трудновоспитуемых, как подсистема социального воспитания РСФСР включала в себя детские дома, учреждения для подростков и колонии. Судя по данным работы комиссий по делам о несовершеннолетних, ежегодно требовалось поместить в учреждения для трудновоспитуемых 6000 детей и подростков. 1920е гг. стали значимым этапом в становлении системы учреждений для трудновоспитуемых в РСФСР: детских домов, школ для подростков, колоний. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
Licence: cc-by
Site reference: https://s.science-education.ru/pdf/2021 . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.