HIGHLIGHTS
- who: u041du0430u0443u0447u043du044bu0439 u0440u0435u0437u0443u043bu044cu0442u0430u0442. u041fu0435u0434u0430u0433u043eu0433u0438u043au0430 u0438 and colleagues from the Kostroma State University, , st Maya Str, Kostroma, Russia have published the research work: 102-114 378.147, in the Journal: (JOURNAL) of September/12,/2022
SUMMARY
Эмпатические проявления в коммуникационной деятельности педагогов реализуются посредством презентационных тактик, создающих имидж учителю и влияющих на впечатление о школе. Дж. Меграбян и Н. Эпштейн (Mehrabian, Epstein, 1972) определяли эмпатию как повышенную отзывчивость на эмоциональный опыт другого человека. Д. Так, А. В их понимании феномен трактуется как эмоциональное приобщение к переживаниям другого, и способность на них отзываться. У них зачастую выражена лжеэмпатия. Э. Гоффман (Гоффман, 2000) выделил следующие приемы самопрезентации: поступки и поведение; манеры и внешний вид, декорации (невербальная система знаков, свидетельствующая о социальном статусе и типе характера); близкий круг (люди, во взаимодействии с которыми индивид поддерживает свой сформированный образ). Е. ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ RESEARCHRESULT. Таким образом, проведенный обзор исследований феноменов эмпатии и самопрезентации позволил выделить определенные взаимосвязи, установленные зарубежными коллегами. Однако при этом недостаточно исследований о взаимосвязи эмпатии с тактиками и стратегиями самопрезентации у учителей средних общеобразовательных школ России. В исследовании был использован 19-пунктный опросник эмпатии.Шкала эмпатии учителей» (Wang et al, 2022). Кроме того, анкета содержала вопросы социально-демографического характера: пол, возраст, субъективный уровень дохода, уровень образования, степень религиозности, а также география проживания респондентов (уровень урбанизации). And Discussion). Таким образом, образовательная среда типичной российской средней школы Среднее значение (М) 3,03 2,97 3,85 3,41 6,42 3,09 2,19 3,28 3,15 2,78 2,49 4,99 Станд. отклонение (SD) 1,32 1,33 1,30 1,39 1,73 1,36 1,20 1,35 1,57 1,38 1 . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.