HIGHLIGHTS
- who: u044du043au043eu043du043eu043cu0438u0447u0435u0441u043au0438u0435 u043du0430u0443u043au0438 et al. from the Financial University have published the paper: 331.101 u0441u043bu043eu0432u0430:, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
На основе изученного опыта и актуальных исследований формулируются рекомендации по применению актуальных технологий для обучения в рамках Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства (далее - Президентская программа), основываясь на полученном анализе и на результатах проведенного опроса выпускников программы. Методы исследования При проведении исследования использованы методы сравнительного, структурного и логического анализа для выявления часто используемых технологий и методов обучения управленческих кадров в России и за рубежом. В университете Иллинойса для более эффективного применения кейс-метода преподавателям рекомендуется заранее формировать кейсы и давать их обучающимся, указав при этом конкретные вопросы для работы с кейсом (например: В чем заключается проблема? LMS подходит для всех вышеуказанных методов обучения, позволяя с помощью информационно-коммуникационных технологий реализовать кейс-метод, обучение, основанное на опыте, проблемное обучение и даже наставничество. В процессе отбора методов обучения для подготовки управленческих кадров образовательные организации ориентируются на то, что эти методы должны способствовать развитию критического мышления, умения аргументированно отстаивать свою точку зрения, находить оптимальное решение ситуации, вступать в коммуникации, выполнять разные роли в проектных задачах. Все эти компетенции успешно, как показывает российский и зарубежный опыт, формируются при использовании кейс-метода, бизнес-симуляторов, обучения, основанного на опыте, и проблемного обучения. Анализ показал, что для эффективного обучения управленческих кадров важно использовать практико-ориентированные технологии и методы обучения с применением цифровых образовательных технологий, что не только повышает мотивацию к освоению учебного материала, но и позволяет параллельно освоить новые цифровые компетенции. Целесообразно для подготовки управленческих кадров в рамках Президентской программы разработать онлайн-платформу обучающих симуляторов для формирования управленческих компетенций, а также включить массовые открытые онлайн-курсы в программы подготовки управленческих кадров и в рекомендации для постпрограммной поддержки участников Президентской программы. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
Licence: cc-by
Site reference: https://s.vaael.ru/pdf/2020/11-1/1400.pdf
DOI reference: https://www.doi.org/10.17513/vaael.1400
Summary powered by SciencePOD SUMMSci Version . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.