HIGHLIGHTS
- who: u041fu0415u0414u0410u0413u041eu0413u0418u0427u0415u0421u041au0418u0415 u041du0410u0423u041au0418 ( and collaborators from the (UNIVERSITY) have published the article: (5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.8.7) 373.2, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
В век цифровых технологий проект.Цифровая образовательная среда» определяет конкретные задачи для всех уровней образовательной системы Российской Федерации. В образовательных программах дошкольного образования отсутствует системный подход к обучению воспитанников дошкольного возраста В цифровой среде наблюдается нехватка программ, методических рекомендаций по цифровому образованию детей дошколь- ного возраста. И если ФГОС начального общего и основного общего образования опираются на раздел.Информатизация», где систематически оснащают материально-техническим оборудованием, а также обеспечивают кадрами по внеурочной деятельности, то в детских садах отсутствует раздел информатизации. Поэтому педагоги дошкольных учреждений, в основном молодежь, более приспособленные к взаимодействию с современными технологиями, изучая и ориентируясь на передовой педагогический опыт, совершенствуют самообразование по области создания образовательного контента. Чурапча Чурапчинского улуса Республики Саха (Якутия) реализует проект.Цифровая трансформация образовательного пространства ДОУ» в статусе республиканской инновационной площадки. Материалы и методы исследования В ходе освоения возможностей цифровой образовательной среды мы столкнулись с рядом проблем: это, во-первых, необходимость оснащения мультимедийным оборудованием, во-вторых, низкий уровень цифровых компетенций педагогов и ограниченность ресурсов для освоения этих навыков, в-третьих, осторожное отношение как родительского, так и профессионального сообщества к внедрению цифровых технологий в образовательный процесс дошкольников. Опрос состоял из трех блоков:Общие знания ПК и интернета»,Технология сетевого взаимодействия» (для работы с коллегами и родителями),Создание, разработка цифровых продуктов». В целом цель стажировочной площадки - организация педагогического процесса в условиях реализации ФГОС ДО в рамках проекта.Образовательный кластер "Аһаҕас эйгэ ситимэ"», который является республиканской инновационной площадкой Министерства СОВРЕМЕННЫЕ НАУКОЕМКИЕ ТЕХНОЛОГИИ № 1, 2023 PEDAGOGICAL SCIENCES (5.8.1, 5.8.2, 5.8.3, 5.8.7) образования и науки Республики Саха (Якутия). Отражены особенности организации детской телестудии.Ньургуһун» как средства развития творчества, инициативности и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста; организации развивающей среды для ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста, и в создании электронных игр по сюжетам якутских народных сказок и олонхо. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
- Preschool teachers: Members of staff responsible for TEACHING students in a school from pre-kindergarten through twelfth grade.
- Digital technologies: The design and development of devices and procedures that collect, store, analyze, manipulate, and display . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.