HIGHLIGHTS
- who: u0421u0435u0440u0456u044f u041fu0420u0410u0412u041e. u0412u0438u043fu0443u0441u043a et al. from the (UNIVERSITY) have published the article: 74: 37(437.3)(091), in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
У доповіді "Нема границь навчанню" сформульовано поняття освітнього процесу, а саме: як процесу приростання досвіду як індивідуального, так і соціокультурного, де функціонують два типи навчання - підтримуюче навчання (maintainance learning) та інноваційне навчання (innovative learning). При цьому зазначимо, що він, підтримуючи також існуючі традиції, стимулює активно реалізувати і оцінювати людиною виклики, ситуації, проблеми, котрі виникли перед індивідом та суспільством. Тобто, це процес не тільки створення, поширення й реалізація нововведень, а й процес усвідомлення змін, що формують образ нових взаємовідносин на рівні "індивід - держава ", " держава - держава ", нових видів діяльності, стилю мислення та прийняття адекватних рішень, зважаючи на фактори, що обумовили закономірності в розвитку країн сучасного світу. Впровадження інновацій в розвиток освіти - складний багатогранний і нелегкий процес як в рамках однієї країни, так і на міждержавному рівні. Парадигма сучасної освіти світу має стати наріжним каменем у фундаменті освіти вцілому та освітнього процесу зокрема як необхідних засад суспільного буття, життєдіяльності людини, її самореалізації з урахуванням здобутків і упущень в еволюції як самої людини, так і людської цивілізації на Планеті. Ці теоретико-методологічні засади стали відліком осмислення проблеми цінностей, їх досягнення людиною в реальному житті та виникнення науки аксіології - науки про цінності та їх взаємозв`язок і взаємозалежність. Появилися принципово нові засади розуміння освіти, природи людини, її навчання та виховання. При цьому він у фундаментальній праці "Загальні поради для виправлення прав людських" заклав і обґрунтував загальну ідею - створення спільного європейського дому на принципах довіри і всебічного співробітництва. В епіцен- трі сучасної парадигми освіти, поряд з базовими поняттями "знання", "вміння", "навички", різними підходами і комбінаціями фундаментальності до освіти сьогодення має бути поряд багатогранний морально-освітній постулат з чітко визначеними ідеалами, цінностями як на рівні національному, так і міждержавному, вселюдському. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
- Education: Education is the process of facilitating learning, or the acquisition of knowledge, skills, values, beliefs, and habits. Educational methods include storytelling, discussion, teaching, training, and directed research
- Law: The science or philosophy of law. Also, the application of the principles of law and justice to health and medicine
Licence: cc-by . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.