HIGHLIGHTS
- who: Изв. Сарат. ун-та. Нов. and colleagues from the ATarasova, https://orcidorg/0000-0003-3188- X have published the research: 821.161.1.09-32+929Драгунский, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
К ним могут быть отнесены и существительные (шарик, небо), и прилагательные (красный, синий), тем более что все упомянутые лексемы встречаются в абсолютно сильной позиции текста - его заглавии. Можно сказать, что они формируют семантику образа, тогда как глагольные единицы выводят на основные мотивы. Синельникова7, и, хотя ее наблюдения касаются лирического сюжета, думается, что общие выводы могут быть распространены и на другие формы наррации. Эти свойства глаголов делают их важными претендентами на роль когнитивных операторов: они обеспечивают.переключение» с уровня фактуальной информации на уровень информации концептуальной. Глагол.упустить» (в речи Аленки) указывает на непреднамеренность совершения действия, глагол.отпустить» (перестать удерживать) предполагает намеренность действия, направленного на одушевленный объект (каким и является шарик в рассказе). Наконец, слово.выпустить» совмещает в своей семантической структуре три словарных значения: 1. дать возможность уйти, удалиться; отпустить: 2. освободить, отпустить на свободу: 3. перестать держать; упустить8. Помещенная в сильную позицию конца текста, лексема.выпустил» осознается как главное ключевое слово текста, эксплицирующее основной мотив рассказа - мотив свободы. Таким образом, когнитивная роль ключевых слов - глаголов движения - заключается в моделировании художественного пространства текста с его явным делением на пространство низа (суеты, несвободы под маской праздника) и пространства верха (истинной свободы и цели человеческого существования). Думается, что эта мысль может претендовать на статус смысла рассказа В. Тот факт, что концепт свободы репрезентирован не основным вербализатором (слово.свобода» в тексте не встречается), а словами этого семантико-ассоциативного поля, демонстрирует писательскую стратегию В. Драгунского, рассчитывающего на культурно-лингвистическую компетентность читателя и понимание им исторического контекста (рассказ опубликован в 1962 г. и, как многие другие произведения В. Драгунского можно считать символом душевной и исторической оттепели (См.: Михайлова (Пичугина) О..Девочка на шаре» и читатели рассказа В. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
Licence: cc-by
Site reference: https://doi.org/10.18500/1817-7115-2020-20-4-370-374
DOI reference: 10.18500/1817-7115-2020-20-4-370-374
Summary . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.