HIGHLIGHTS
- What: The Article examines the psychological and pedagogical principles of studying the works of Hermann Hesse in general secondary education institutions.
- Who: Випуск and collaborators from the Skovoroda University have published the paper: 373.5.016:811.112.2.09 (092) ORCID:, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Вивчення прози Германа Гессе в ЗЗСО передбачає окреслення психолого-педагогічних засад, які слугуватимуть орієнтирами у доборі ефективних дидактичних методів ISSN 2309-1517 (Print); ISSN 2415-3656 (Online) Випуск 38 та прийомів й обґрунтуванні теоретико-методичних принципів побудови навчальних занять. Міщенко, характеризується більш високим рівнем читацького сприйняття змісту епічного твору, увагою до художньої форми, інтересом до автора та прагненням розкрити контекст [5, с. Зауважимо, що для Германа Гессе важливим було питання про цілісне сприйняття його творчої спадщини у контексті його власного життя. Очевидно, що розуміння історичного контексту, події якого відображаються у творі, а також факти, обставини чи перипетії особистого життя письменника є важливими у розумінні змісту твору, його основних ідей та сюжетних ліній. Зауважимо, що життя та творчість Германа Гессе нерозривно пов`язані одне з одним. Цей акт.пробудження» Германа Гессе з.сонного, застиглого стану», радикально змінює його самого та його творчу манеру викладу матеріалу [9, c. Таємниця гри у Германа Гессе - це діяльність, яка підкреслює естетичність свободи, де творець не суб`єкт, 96 ISSN 2309-1517 (Print); ISSN 2415-3656 (Online) Теоретична і дидактична філологія а об`єкт, де антиномії між добром і злом, моральністю та аморальністю змінюються через красу й довершеність та, водночас, простоту форм стилістики письменника. Цілісне сприйняття світу та його відображення у літературному творі в їх взаємозв`язку, сукупність ідей та засобів їх презентації в цілісно-ціннісній єдності ось засаднича ідея, з якої дотримується Гессе-письменник і Гессе-мислитель. Дослідник радить використовувати багаторівневий підхід до аналізу (текстуальний та інтертекстуальний), оскільки саме в усвідомленні багаторівневості полягає глибинне розуміння твору, того що автор намагався сказати так би мовити.за лаштунками» [8, с. Психолого-педагогічні засади вивчення сюжетнокомпозиційної організації епічного твору на уроках української літератури в старшій школі: теорія та практика: навчальний посібник. @@
LAY DEFINITIONS
- Creativity: Creativity is a phenomenon whereby something new and somehow valuable is formed. The created item may . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.