HIGHLIGHTS
- who: Forskningsartikler and collaborators from the (UNIVERSITY) have published the research: rekontekstualisering: horisontale og vertikale kunnskapsdiskurser utvikling, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Analytiske begreper En grunnleggende antakelse i studien, er at kunnskap har en sentral rolle i sosial praksis og gjennomsyrer profesjonelt arbeid (Knorr-Cetina, 2001; Nerland and amp; Jensen, 2012). For å underske hvordan skoleledere rekontekstualiserer og bruker kunnskapskilder, anvendes derfor analytiske perspektiver på kunnskapsressurser, kunnskapsdiskurser og rekontekstualisering (Bernstein, 1999; Hermansen, 2017, 2018; Hordern, 2014). Kunnskap kommer til uttrykk gjennom ulike argumenter og handlinger som manifesterer seg i verkty, artefakter og institusjonelle . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.