HIGHLIGHTS
- who: PEDAGOGICAL SCIENCES ( and collaborators from the Penza State University have published the Article: (5.8.1 5.8.2 5.8.3 5.8.7) 378.1 2u0421u0435u0440u0433u0435u0435u0432u0430, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
В условиях возрастания требований общества к качеству профессиональнопедагогической деятельности школьного учителя, его личностно-профессиональным свойствам и компетентности в области построения продуктивного взаимодействия с субъектами образовательного процесса актуализируется социальный запрос к выс- шей школе на подготовку обучающихся - будущих учителей, способных к интериоризации норм морали и профессиональной этики и их трансляции в последующей профессиональной деятельности. Особый интерес среди педагогических исследований вызывают работы, в которых рассматриваются подходы к определению структуры и содержания этического кодекса педагога, принципы его профессионального поведения (И.Н. Дубовицкий, Ю.В. Сорокопуд, Н.Н. Уварова) и принципы, определяющие идеи и начала профессиональной этики педагога (М.А. Абросимова, А.М. Воронцов, Н.А. Дубровин, А.А. Жидков, А.А. Чегулова). Заслуживают внимания появившиеся в последние годы отдельные публикации, в которых отмечается значимость этического кодекса для профессионального становления будущего педагога (М.М. Кравцов), показывается роль этических знаний в формировании профессиональной позиции будущего учителя и определяется место педагогической этики как учебной дисциплины в реализуемых в высшей школе образовательных программах (Е.В. Ефимова, Т.И. Шупенько). Разработка этического кодекса педагога в контексте профессиональной подготовки будущих учителей на сегодняшний день не стала предметом самостоятельного педагогического исследования. Между тем обращение к истории вопроса о разработке этического кодекса педагога в контексте проблемы профессиональной подготовки будущих учителей указывает на очевидную состоятельность сложившихся предпосылок для ее решения как в теоретическом, так и в прикладном аспектах. Так, на рубеже ХХ-ХХI вв. проблема профессиональной этики педагога широко обсуждалась уже российской педагогической общественностью. Быкова С.С. Деонтологические принципы к процессу подготовки будущего педагога с учетом требований этического кодекса педагогического работника // Право и образование. @@
ACRONYMS
LAY DEFINITIONS
- Students: Individuals enrolled in a school or formal educational program.
- Code of ethics: Systematic statements of principles or rules of appropriate professional conduct, usually established by professional societies.
Licence: cc-by
Site reference:
If you want to have access to all the content you need to log in! Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here. 