HIGHLIGHTS
- who: ok from the (UNIVERSITY) have published the article: Journal of Lesson Study and Teacher Education (JLSTE), in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Analisis hanya mengarah pada kemampuan berpikir kritis yang dimiliki oleh siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Dalam hal ini materi yang dipilih adalah tentang penjumlahan pecahan berpenyebut berbeda yang dipelajari oleh siswa kelas IV semester 1. Diskusi antara guru model, observer, dan dosen pembimbing untuk membahas lesson desain yang akan digunakan dalam proses pembelajaran Guru mempresentasikan draft lesson desain secara daring melalui aplikasi zoom meeting. Seluruh tim yang terlibat dalam pembelajaran berkumpul . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.