HIGHLIGHTS
- who: Não gostaria que meus and collaborators from the University of Toronto, Toronto, Canadá have published the Article: A Relevância de Wittgenstein para a Filosofia da Educação: reflexões pessoais sobre usos significativos do pós-fundacionalismo, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Educação and amp; Realidade, Porto Alegre, v. 45, n. Educação and amp; Realidade, Porto Alegre, v. 45, n. 3, e106759, 2020. amento da aprendizagem a partir da ruptura da ordem alfabética convencional (Stickney 2017a; Savicky, 1999, 2017). O fato de ter se formado e depois . . .
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