HIGHLIGHTS
SUMMARY
Nota: Autoria própria. Título Ano País /Língua Objetivo Conclusões Hawe; Dixon; Hamilton. Por que e como os educadores usam exemplares Nova Zelândia/ Inglês Aborda as opiniões dos educadores sobre o porquê e como utilizam os exemplares O potencial dos exemplares só pode ser realizado quando os educadores reconhecem a autorregulação como a lógica abrangente. Facilitando a transferência de conhecimentos e habilidades avaliativas e produtivas. EUA/ Inglês Cho, LuaHeum. Suamuang; Easter; Suksakulchai Relações entre o feedback do instrutor, autorregulação, conclusão . . .
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