HIGHLIGHTS
- who: Forskningsartikler and colleagues from the (UNIVERSITY) have published the Article: kunnskapsrelasjoner: grunnskolelærerutdanningen Formålet med studien er å analysere for å få innsikt samhandlingen som skjer når flere lærerutdannere veileder de samme studentene, in the Journal: (JOURNAL)
- what: The analysis shows that teacher educators dominate both quantitatively and semantically and that they are positioned in different relations of UiT Norges arktiske universitet. uit.no __NEWPAGE__Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis knowledge with students.
SUMMARY
Innledningsfasen om hsten Gjennomfringsfasen om vinteren Skrivefasen om våren Studentene hadde 3 uker praksis . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.