Na contramão da lógica disciplinar: revisitando o ensino de graduação desde a vivência da pesquisa-ação sob a perspectiva da interdisciplinaridade

HIGHLIGHTS

  • who: Moana Meinhardt and Gilberto Ferreira Silva from the Arizona State University have published the Article: Na contramão da lógica disciplinar: Revisitando o ensino de graduação desde a vivência da pesquisa-ação sob a perspectiva da interdisciplinaridade, in the Journal: (JOURNAL)
  • how: The investigation was developed in Brazilian university and contemplated the development process of new academic unit and the pedagogical projects of the undergraduate programs connected to it.

SUMMARY

    Considerando o princípio do anonimato da universidade - local da pesquisa, o Projeto Pedagógico Institucional . . .

     

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