HIGHLIGHTS
- who: Yunita from the Indonesia Indonesia have published the Article: Perbedaan Hasil Keterampilan Proses Sains Melalui Model Pembelajaran Inquiry dan, in the Journal: (JOURNAL)
SUMMARY
Pengembangan keterampilan proses sains siswa masih belum tersusun secara sistematis dan dalam proses pembelajaran guru belum memfokuskan pembelajaran pada keterampilan proses sains. Apabila kegiatan pembelajaran terus dilakukan seperti ini, mengakibatkan siswa kurang terlatih untuk mengembangkan daya berfikirnya dalam proses pembelajaran. Salah satu alternatif yang digunakan untuk memecahkan masalah dalam meningkatkan keterampilan proses sains adalah dengan menggunakan model pembelajaran inquiry, dalam kegiatan pembelajaran inquiry ini siswa dilatih untuk meningkatkan . . .
If you want to have access to all the content you need to log in!
Thanks :)
If you don't have an account, you can create one here.